螢火蟲計劃
溫縣圖書館開展“螢火蟲閱讀計劃”
爲深入貫徹黨中央、國務院關于倡導和(hé)開展全民閱讀指示精神，探索推廣全民閱讀的(de)新思路、好方法，推動全民閱讀工作走向深入，結合我館2016年工作計劃，圍繞市館開展的(de)“螢火蟲閱讀計劃”，溫縣圖書館開展了(le)豐富多(duō)彩的(de)讀書(shū)系列活動，取得(de)了(le)良好的(de)社會效果。現将活動開展情況總結如下(xià)：
一、按照(zhào)活動要求，認真做(zuò)好“螢火蟲閱讀計劃”實施方案
按照(zhào)市館的(de)安排部署，通(tōng)過“螢火蟲閱讀計劃”的(de)實施，倡導全民閱讀，提高(gāo)居民特别是廣大(dà)青少年的(de)綜合閱讀率，提高(gāo)國民思想道德素質和(hé)科學文化(huà)素質，建設書(shū)香社會，在全社會營造“多(duō)讀書(shū)、讀好書(shū)”的(de)濃厚氛圍。
二、加強活動宣傳，以圖書(shū)館陣地爲平台，積極開展内容豐富的(de)讀書(shū)宣傳活動。
（一）在“4.23世界讀書(shū)日”當天，1是在文化(huà)廣場(chǎng)舉辦宣傳活動，懸挂橫幅标語，制作了(le)“4.23”我要讀書(shū)宣傳版面。2是與郵政局聯合舉辦“郵花飛(fēi)揚，全民閱讀”郵票(piào)發行與全民讀書(shū)推廣活動；3是開展了(le)“書(shū)香懷川 全民閱讀.”主題實踐活動大(dà)型書(shū)展；4是現場(chǎng)辦理(lǐ)圖書(shū)借閱證活動。引導人(rén)們參與閱讀，這(zhè)次活動内容豐富、形式多(duō)樣，充分(fēn)營造了(le)我館在世界讀書(shū)日期間宣傳活動的(de)濃厚氛圍，喚起群衆讀書(shū)激情，号召市民親近讀書(shū)，熱(rè)愛(ài)閱讀。
三、開展豐富多(duō)彩的(de)閱讀推廣活動。
在“螢火蟲閱讀計劃”一系列活動中，我館利用(yòng)傳統節日和(hé)讀書(shū)日，開展了(le)豐富多(duō)彩的(de)少兒(ér)閱讀活動。
（一）是在6.1兒(ér)童節期間，與縣實驗幼兒(ér)園聯合，在圖書(shū)館少兒(ér)閱覽室開展了(le)幼兒(ér)親子閱讀活動，共有30對(duì)家庭參加了(le)活動，在活動中，開展了(le)“繪本閱讀”，“家庭故事會”、“好書(shū)分(fēn)享會”“我和(hé)媽媽共讀一本書(shū)”等活動，活動的(de)開展受到了(le)家長(cháng)的(de)一緻好評。
（二）開展“你是我的(de)眼”—特殊兒(ér)童閱讀服務行動，在活動中，與殘疾人(rén)聯合會積極配合，開展了(le)爲留守兒(ér)童及貧困兒(ér)童送圖書(shū)活動，共送去繪本圖書(shū)200餘冊，文學類圖書(shū)300餘冊。
（三）開展“尋訪紅色記憶”征文比賽，比賽分(fēn)青年組、少年組、内容以“尋訪紅色記憶”以建黨95周年暨中國工農紅軍長(cháng)征勝利80周年爲主題，在此次征文比賽中，有16篇好的(de)作品脫穎而出，設優秀獎10名，三等獎三名；二等獎二名，一等獎一名。并頒發了(le)獲獎證書(shū)。
（四）“家鄉美(měi) 太極情”兒(ér)童繪畫(huà)比賽
以閱讀爲媒介，以繪畫(huà)大(dà)賽爲依托，打造全縣兒(ér)童文化(huà)藝術交流聯誼平台，引導少年兒(ér)童遊覽溫縣美(měi)景，參觀陳家溝景區(qū)，創作優秀作品，發現家鄉美(měi)，宣傳太極拳，讴歌(gē)富強、開放、美(měi)麗、健康、幸福新溫縣。
四、精心組織，成效顯著
“螢火蟲閱讀計劃”活動開展以來(lái)，溫縣圖書館已在城(chéng)區(qū)設立館外服務點3個(gè)，在全縣各中小學設置“螢火蟲”讀書(shū)角5個(gè)，還(hái)進一步與縣教育局聯合，大(dà)力開展“書(shū)香校園”“書(shū)香班級”等建設，延伸圖書(shū)館功能和(hé)服務，滿足中小學生特别是偏遠(yuǎn)農村(cūn)孩子的(de)閱讀需求，自活動開展以來(lái)，大(dà)大(dà)提高(gāo)了(le)圖書(shū)借閱證的(de)辦理(lǐ)數量，尤其是暑假，少兒(ér)讀者的(de)增加。已然說明(míng)閱讀已經成爲孩子們成長(cháng)的(de)一種方式，讓閱讀成爲孩子們的(de)一種習(xí)慣，讓“螢火蟲”張開翅膀，飛(fēi)的(de)更高(gāo)，飛(fēi)的(de)更遠(yuǎn)。
今後，溫縣圖書館将按照(zhào)市館的(de)安排部署，持續開展以“螢火蟲閱讀計劃”爲重點的(de)全民閱讀活動，尤其是要在青少年群體中營造更加濃厚的(de)“好讀書(shū) 讀好書(shū)”的(de)氛圍，讓“螢火蟲閱讀計劃”帶著(zhe)他(tā)的(de)光(guāng)芒走進農村(cūn)、走進社區(qū)、走進學校，走進千家萬戶。
溫縣圖書館
